Strip

Kaj vse se da narediti s pomočjo računalnika! Tudi za učiteljski poklic nam ponuja toliko različnih možnosti, da bi bilo škoda, če jih pri svojem delu ne bi izkoristili vsaj nekaj.

Na vajah smo med drugim spoznali tudi, kako se izdeluje stripe v različnih programih. Tudi te lahko uporabimo kot čudovit učni pripomoček:)

Moj prvi strip predstavlja kratko zgodbico z naukom - nihče ne more narediti vsega sam, zato smo tu, da si med seboj pomagamo.

Če to navežem na mojo temo - osebe s cerebralno paralizo zaradi svoje gibalne oviranosti mogoče ne morejo v celoti opraviti vsega, kar lahko naredi nekdo brez težav z gibanjem. Tako kot vsi ljudje - vsi imamo na določenih področjih šibke točke - eni smo leseni pri športu, drugi ne zadenejo niti note prav itn.

Ne glede na te šibkosti, pa ima prav vsak pa tudi vire moči - področja na katerih je dober. 

Celoten svet tako funkcionira. 

"There is a crack in everything. That's how the light gets in." 

Leonard Cohen

Tu smo zato, da drug drugemu razpoke zapolnimo s svetlobo. Smo kot deli sestavljanke. Nihče ni popoln - le skupaj lahko sestavimo celoto.

P.S.: Se opravičujem za manjkajoče strešice...

E-kviz

Še ena zanimiva in uporabna stvar, ki smo jo spoznali na predavanjih;)

Preverjanje in ocenjevanje znanja je tako za učenca kot za učitelja eno izmed najmanj prijetnih opravil. 

Če se spomnim svojih osnovnošolskih let, mi je bilo najbolj mučno takrat, ko sem imela na mizi pred seboj list papirja z vprašanji, ki so me vztrajno spraševala ravno po tistem, česar si nisem in nisem mogla zapomniti. Še sedaj na faksu je zame najbolj stresno prav izpitno obdobje.

Glede na to, da preverjanje znanja za večino učencev predstavlja velik stres, bi se morali učitelji potruditi, da je ta nujni del šole oblikovan čim bolj prijazno. 

En izmed zanimivih alternativni načinov preverjanja znanja so tudi spletni kvizi, ki od oblikovalca ne zahtevajo veliko več znanja kot priprava običajnih testov tipa papir-svinčnik. So zanimiv način, ki bo učence motiviral in jim pomagal, da bodo lažje pokazali, kaj znajo. Po drugi strani pa učitelju služijo kot povratna informacija o uspešnosti njegovega poučevanja.

Na kratko - če se ustrezno oblikovani, lahko z njimi dobro popestrimo neprijeten del pouka.

Sama sem svoj prvi e-kviz izdelala na temo Mayer-jevih načel za poučevanje z večpredstavnostjo:

http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=naela-za-pouevanje-z-vepredstavnostjo-mayer

Košarka na vozičku - risanka v Scratch-u

Po doooolgeeem času spet nekaj novega z moje strani;)

Na vajah smo se ukvarjali s programom Scratch. Za nalogo smo morali na svojo temo izdelati krajšo risanko. 

Kot že veste, je moja tema cerebralna paraliza -  okvara v možganih, ki povzroča težave pri gibanju. Osebe s cerebralno paralizo so torej bolj ali manj ovirane pri opravljanju vsakdanjih opravil, ki zahtevajo gibanje. Če je poškodba v možganih težja, mora taka oseba pri premikanju uporabljati voziček. 

Kljub vsem težavam, s katerimi se osebe na invalidskih vozičkih srečujejo, pa lahko le-te s pomočjo ustreznih prilagoditev uspešno opravljajo vsakdanja opravila ter se polno vključujejo v najrazličnejše dejavnosti, kot je npr. ukvarjanje s športom.

V svojo risanko sem želela vključiti tudi ta slednji vidik - šport. Vemo, da je gibanje in zdrav stil življenja izredno pomemben za vsakogar. Za osebe z gibalno oviranostjo pa še toliko bolj - izjemno pomembno je, da so v okviru svojih zmožnosti aktivni in tako krepijo svoje zdravje ter preprečijo nepotrebne komplikacije.

Upam, da vam bo risanka všeč:) Meni je bilo njeno ustvarjanje predstavljalo zanimiv izziv, ob katerem sem se zelo zabavala;)

Košarka na vozičku